Het Centrum Deeltijdse Vorming Aura heeft als doel, -als persoonlijk ontwikkelingstraject in het kader van de deeltijdse leerplicht-, voor jongeren een integraal vormingsprogramma te realiseren, met inspraak van de jongeren. Aura biedt activiteiten aan, gericht op persoonlijke, maatschappelijke en beroepsgerichte vorming, voor jongeren uit het deeltijds onderwijs. Deze vormingsactiviteiten komen tot stand in overleg met jongeren.

Jongeren uit deeltijds onderwijs, die minder goed functioneren op school, kunnen na een screening worden doorverwezen naar Aura voor een persoonlijk ontwikkelingstraject van minimum twee maand. De toeleiding naar Aura kan ook gebeuren via een rechtstreekse aanmelding in Aura, waar ze dan zullen gescreend worden. De jongere moet sowieso wel ingeschreven zijn in een Centrum Deeltijds 0nderwijs. In Aura wordt de jongere dan intensief opgevolgd en begeleid en wordt er gewerkt aan schoolmotivatie en attitudes.

Aura werkt heel nauw samen met het CDO waar de leerlingen ingeschreven is, en ook met het CLB. Het CLB adviseert na de screening of een jongere geschikt is voor een persoonlijk ontwikkelingstraject in Aura. Het CLB staat ook in voor de doorverwijzing en samenwerking met welzijnsinstanties.

Aura heeft een sterke individuele en groepscoaching en de vorming op maat van de jongeren. Daarnaast besteedt Aura aandacht aan het ontwikkelen van vaardigheden in het "leren leren" en "leren leven", zoals keuzes en afspraken maken en naleven, overleggen, verantwoordelijkheid opnemen, zelfstanding en gedisciplineerd werken.

De coach is de spreekbuis van de jongere binnen Aura. Hij volgt het leerprogramma binnen het persoonlijk ontwikkelingstraject van de jongere op, verzorgt de contacten met de nabije omgeving, en heeft oog voor het welbevinden van de jongere. De coach heeft ook een belangrijke rol in het groepsdynamische proces in de school. Goed in groep kunnen werken vind Aura ook belangrijk. Daarom zitten de jongeren elke dag samen in rondes, geleid door een coach. Dit systeem schept meer verbondenheid. Jongeren leren elkaar helpen om moeilijkheden op te lossen, en meehelpen om een positieve sfeer te creëren. Het schoolgebeuren wordt door de jongeren mee gedragen. Jongeren hebben inspraak en krijgen verantwoordelijkheid in Aura.

Het vormingsprogramma vertrekt vanuit de leefwereld van de jongeren, vanuit het ervaringsgericht leren. Voorbeelden van cursussen zijn: algemene vorming, creative vorming, bouw, hout, keuken, sport, verzorging, rots & water (training weerbaarheid en zelfbeheersing), verdieping (denken over 'diepere zin van het leven'), toneel, rijbewijs, ondernemen, circodans (circustechnieken), sociale vaardigheden... Daarnaast organiseert Aura nog overkoepelende activiteiten zoals de eindwerken voor de laatstejaars, het kerstfeestje, uitwisselingsprojecten, overlevingstweedaagse, theaterprojecten, ...

Er wordt werktrajectbegeleiding voorzien. De jongeren kunnen hun persoonlijk ontwikkelingstraject combineren met twee sporen die eerste stap zijn richting tewerkstelling:

  • het spoor TRAVAK -voortraject -vorming en creativiteit: zoals magic (activiteiten in het kader van vrijetijdsbegeleiding), Artuur (creatief atelier) en creatieve keuken. -attitudetraining in de ateliers: verbouwingen en klusjes.
  • het spoor BRUGPROJECTEN:opleidingen van 9 maanden

Binnen de werktrajectbegeleiding wordt aandacht besteed aan de groei naar tewerkstelling. De trajectbegeleider werkt op maat van de verwachtingen en de mogelijkheid van de jongeren en hun omgeving.

Wanneer de jongeren klaar zijn voor stages en beroepsopleidingen of reguliere deeltijdse tewerkstelling, sturen wij hen - in overleg met de school en het CLB - terug door naar het CDO.

Nog dit: Aura is een klein centrum met een beperkt aantal leerlingen. Zo is het mogelijk met kleine groepjes te werken in een vertrouwelijke sfeer. Hierdoor voelen de jongeren zich meer betrokken en dat uit zich in een aangename werk- en leersfeer. Het gedreven en gemotiveerd team van begeleiders draagt hiertoe bij.